LovesTheTeam.com

opetus

1

Menetelmäkäsikirjaa kehitetään, toisin kuinmetodologisista ohjeista, ei opiskelijoista vaan opettajista. Jotta yliopiston tieteellinen ja metodologinen osasto voisi hyväksyä tulevaisuutesi, on välttämätöntä, etteivät tutkimuksesi ole ristiriidassa metodologian kanssa tiedenä, ja niitä tuetaan positiivisilla tuloksilla monien vuosien ajan.

2

Tee etuus suunnitelma. Tätä varten on määriteltävä tulevan painoksen tavoitteet ja tavoitteet. Ne olisi muotoiltava hyvin selkeästi ja selkeästi ja perustuttava vain vakaviin pitkän aikavälin pedagogiseen ja tieteelliseen työhön.

3

Kerää kaikki käytettävissä olevat metodologisetmateriaaleja viime vuosina. Jakaa heidät hyötykäsitteen merkitysasteen mukaan. Analysoi aineistoja pedagogisen työn tehokkuuden suhteen.

4

Tutki kaikki tarvittava kirjallisuus. Tee lausuntoja, mutta myöhemmin, kun käsikirjan teksti on luotu, yritä välttää tarpeettomia lainauksia pääosassa (johdannossa päinvastoin on toivottavaa).

5

Tee pöytiä, kaavioita, kaavioita, joissaheijastavat pedagogisen työn tuloksia. Kaikkien kuvitusten on oltava selkeitä alussa opettajalle, eivätkä aiheuta sekaannusta kuuluvien opettajien keskuudessa.

6

Jatka tekstin kirjoittamista. Johdossa voit tehdä lyhyen kopioinnin ongelman historiasta, tuoda listan opintoihin ja käsikirjoihin. Suurin osa kurssin kestosta riippuen on jaettava tiettyyn määrään osioita, luentoja, luokkia jne. Kirjoita ensin jokaisen oppitunnin tiivistetty suunnitelma ja sen jälkeen täsmennä yksityiskohtaisesti, mitä pedagogisia menetelmiä ja tekniikoita käytät kussakin sen osassa. Oppitunnin kuvauksen lopussa olisi tehtävä johtopäätös.

7

Lopuksi, kirjoita yleiset päätelmät ympäritietenkin, linkit havainnollistavaan aineistoon pedagogisen työskentelymenetelmän todistamisessa. Kuvat voidaan sijoittaa sovellukseen. Älä unohda käytetty kirjallisuutta.

Vihje 2: Kuinka kehittää kurssi

Luentokurssin kehittäminen on monimutkainen luova prosessi, joka edellyttää korkeatasoista metodologian tuntemusta sekä tällä tieteenalalla että vastaavilla tieteenaloilla.

Tarvitset

• - laaja tietokanta - kurssin perusteet;
• - menetelmien käsikirjat liittyvistä aihepiireistä;
• - Oppikirjat opiskelijoille;
• - tietokone;
• - Internetin käyttö.

opetus

1

Uusien koulutuskurssien kehittäminen liittyy läheisestidynaamisesti muuttuvat yhteiskunnan tarpeet. Niinpä matkailualan kehityksen myötä yhteiskunta alkoi tarvita asiantuntijoita kulttuurienväliseen kommunikaatioon, jonka tarkoituksena oli tarjota rakentavampi vuoropuhelu yhteisten kulttuuristen arvojen pohjalta.

2

Luomalla koulutusta ohjaa yhteiskunnan ja valtion asettama tavoite. Kurssille osoitettujen tehtävien perusteella voit helposti määrittää sen sisällön.

3

Koska olet luonut uuden kurssin, et todennäköistälöytää valmiita metodologisia kehityksiä ja lisäksi yksityiskohtaisia ​​suunnitelmia luokkiin. Kehitäksesi koulutusjärjestelmään integroidun kurssin tutustu perehtyy tieteenalojen metodologiseen perustaan. Määritä, mitkä menetelmät, menetelmät ja koulutustekniikka sopivat kurssiisi tehtäviensä toteuttamiseen.

4

Meneillään poikkitieteellinen analyysi, jatka eteenpäinsuunnittelua. Valitse kurssin pääosat. Jakaa osat pääaiheiksi. Ja hajota teemat avainkysymyksiin, jotta voit käsitellä yhden kysymyksen yhden luennon puitteissa.

5

Jatka tarve tarjotarajoitetusti aikaa mahdollisimman paljon hyödyllistä tietoa, valitse vain välttämättömimmät. Valitse kurssissasi teoreettinen osa, johon sisältyy luentoja ja käytännönläheisiä seminaareja ja laboratoriotöitä.

6

Tee työsi seuraavassa vaiheessakoulutus- ja menetelmäkompleksi. Opi kaikki kirjallisuus, jonka suosittelemme oppilaita tutustumaan uuteen materiaaliin. Jos saatavilla oleva kirjallisuus ei riitä, laita ehdotus käsikirjan kirjoittamiseksi, joka sisältää kaikki tarvittavat näkökohdat. Analysoi Internetin tietolähteitä, usein opiskelijat mieluummin keräävät tietoja täältä.

7

Valmistele lopullisessa vaiheessa visuaalisiakäsikirjat, esitykset, dokumentaariset valokuvat, yksittäiset tehtävät ja esitykset. Ja sekä kysymyksiä tasoittaa tai tentti Kurssin voidaan kirjoittaa ja jakaa niitä opiskelijoille, että harjoituksen aikana, heillä oli mahdollisuus selventää mitä he eivät ymmärrä.

Vihje 3: Kuinka tehdä käsikirja

järjestelmällinen hyöty Onko painettu esite, joka sisältääyksityiskohtaiset metodologiset suositukset opiskelijoille tietyn koulutuksen opinnoista. Kirja on seurausta käsittelemästä yleistietoa aiheesta sekä oman kokemuksensa tällä alalla.

Tarvitset

• - kirjallisuus aiheesta;
• - oma kokemus.

opetus

1

Opiskelijoiden metodologisen käsikirjan tarkoituksena on korjata aiheen materiaali aiheen mukaan. Mikä tahansa menetelmällinen hyöty tulisi sisältää seuraavat osat: käyttöönotto, teoreettinen osa, käytännön osa ja didaktinen osa.

2

Esitä johdannossa käsikirjan kirjoittaminen,ilmaista potentiaalinen lukijakunta, joka voi olla mielenkiintoinen ja hyödyllinen, sekä tulokset, jotka voidaan saavuttaa soveltamalla siinä määriteltyjä menetelmiä.

3

Tee suunnitelma menetelmäkäsikirjalle lyhyen yhteenvedon tärkeimmistä osista. Voit rajoittaa itseään kahdelle tai kolmelle lauseelle kutakin aihetta varten ja useille peruskaavoille, jos hyöty on luotu teknisestä kurinalaisuudesta. Tämä on tulevaisuuden teoreettisen osan suunnitelma.

4

Teoreettisen osan tulisi sisältää tieteellisiä teoreettisia materiaaleja aiheista, jotka on jäsennettävä ja toimitettava mahdollisimman suppeassa muodossa. Anna viittauksia muihin teoksiin tai oppikirjoihin.

5

Anna tehtävät tai esimerkit ratkaisuunjotka tulivat itse. Tämä käsikirjan osa on käytännöllinen ja vahvistaa teoreettista osaa. Oma kokemus auttaa löytämään haaskkoja, epätarkkuuksia, joita voidaan korjata ja antaa suosituksia siitä, miten välttää ne. Valitse didaktinen osa, siinä on ylimääräisiä piirustuksia, kaavioita tai kaavioita, jotka kuvaavat pääainetta.

6

Täydennä osio lisäkysymyilläjonka opiskelijoiden on vastattava itsenäisesti, mutta siten, että heille riittää, että heillä on käsikirjassaan esitelty materiaali. Anna valvontatehtäviä lyhyillä vastauksilla esitteen lopussa tai ilman niitä.

7

järjestelmällinen hyöty - vakava tieteellinen työ, konkreettinensuosituksia lukijoille alueelle tai toiselle. Siksi epätarkkuuksien tai virheiden välttämiseksi käytä useita tietolähteitä kirjallisesti, mukaan lukien tunnustettujen asiantuntijoiden teokset. Käytä käsikirjan lopussa määritettyä kirjallisuutta, joka on kätevä, jaa osateemat. Täältä laatii luettelo mahdollisista sääntelyasiakirjoista.