Kuinka rakastaa lukemista
Kuinka rakastaa lukemista
Siihen asti kunnes vanhemmat harvoin antavatsuuri huomiota kysymykseen rakkaudesta lukea lapsen. Koulun elämän alkaessa tämä kysymys kasvaa vanhempien edessä, jotka eivät ole valmiita siihen. Joku kirjoittaa irti kirjojen ja lukemattomuuden nykyaikaisesta maailmasta, jossa on paljon sähköisiä gadgeteja. Joku kirjoittaa kaiken lapselle levottomuudesta tai liiallisesta uteliaisuudesta.
Koulussa lapsi alkaa aktiivisesti käyttääkirjat. Nämä ovat oppikirjoja, joissa on lukuisia tehtäviä ja tehtäviä. Ja fiktiota. Ja joskus käy ilmi, että lapsi ei halua lukea, ei pidä, kieltäytyy. Ennen kuin käsittelet tätä, sinun on analysoitava, mistä tämä ongelma tuli. Katsokaa itseäsi ensin. Lapsen rakkaus lukemiseen on suoraan verrannollinen vanhempien rakkauteen. Jos vanhemmat viettävät säännöllisesti jonkin verran aikaa kirjaan kädessään, tämä ei voi olla kiinnostusta lapselle. Ensinnäkin: sinun on aloitettava lukeminen vanhemmille. Voit lukea klassikoita uudelleen tai seurata kirjallisuuden uutisia. Voit lukea vanhempien työhön tai harrastukseen liittyviä kirjoja. Tärkeintä on, että lapsi näkee lukemisen vanhemmat. Toinen: sinun on seurattava kirjoja kotona. Missä rakkaus lukemiseen talossa, jossa ei ole kirjoja, lapsi kiinnostaa. Aluksi pitäisi olla runoja tai satuja, joissa on monia eläviä kuvioita. Ja sitten kirjoja kasvaa lapsen kanssa. On myös oltava taideteoksia, jotka ovat ikään sopivia. Esimerkiksi lasten tietosanakirjat voivat kiinnostaa lapsia. Kolmanneksi: vanhempien pitäisi lukea lapselle. Nuorimmasta ikään. Se voidaan lukea ennen nukkumaanmenoa. Mutta päivä ei tarvitse kieltää lapsia, jos hän pyytää lukemaan hänelle kirjan. No, kaikki lukeminen on vain keskusteltava. Joten voit seurata, onko lapsi lukenut kirjan tai tarkasti lukemisen tarkkaavaisuutta. Mutta missään tapauksessa ei voi tehdä testiä tällaisesta tutkimuksesta. On tarkoituksenmukaisempaa kysyä lapsen mielipide. Kysy, mikä on kaikkein mieleenpainuva, pidetty siitä tai päinvastoin. Miten hän liittyy kertomuksen sankareihin, heidän toimintaansa. Tämä lähestymistapa opettaa lapsen kuuntelemaan tarkemmin ja lukemaan, analysoimaan ja ilmaisemaan oman mielipiteensä. Tärkeää on kyky korostaa päätä suuresta tekstistä. Tämä on hyödyllistä lapselle tulevassa elämässä. Jos tällaiset olosuhteet ympäröivät lapsen ensimmäisistä elämänvuoroista, kirjallisuuden kunnioittaminen ja kirjojen lukemisen tarve lisääntyvät väistämättä.
