Vihje 1: Henkisen kehityksen edellytykset
Vihje 1: Henkisen kehityksen edellytykset
Sen lisäksi, että täytät perustarpeetlasten hoidossa, ravitsemuksessa, turvallisuudessa ja rakkaudessa, vanhempien on edettävä toinen tärkeä tehtävä: tarjota edellytykset tulevan persoonallisuuden normaalille henkiselle kehitykselle.
Erot ihmisten ja eläinten psyyken kehityksessä
Sekä eläimillä että ihmisillä psyyke on jatkuvastikehittyy. Meidän välillä on kuitenkin huomattava ero: eläimen psyyke ja luonne vaikuttavat enemmän genetiikkaan. Psykeensä kehitys on itse asiassa biologisen kokemuksen siirto: äiti-kissa näyttää pennuille mitä syötävää, mitä ei, miten metsästää, kuinka korkeita voit kiivetä ja hypätä, kenen pitäisi pelätä. Loppu tehdään luonteeltaan: se paranee äidiltä saatuja tietoja ja taitoja. Ihmispsykologian täydelliseen kehittämiseen biologinen kokemus ei riitä - me elämme yhteiskunnassa monien ihmisten asioiden ja suhteiden joukossa. Siksi varhaislapsuudessa kasvaneet "Mowgli" -lapset eivät käytännössä pysty muodostamaan täysivaltaisia jäseniämme.Biologiset edellytykset psyyken kehittämiselle
Psyke voi normaalilla kehityksellä puhuaVain kun perusta on kunnolla muodostunut aivoihin ja hermostoon. Muutokset anatomia aivojen voi olla synnynnäinen, taudeista johtuvat raskaana olevan naisen, ruokansa, stressi ja niin edelleen. Se voidaan hankkia, esimerkiksi trauman takaraivo-päälaen alueella, menettäneet kyvyn schetu.Nekotorye lapsilla on synnynnäisiä kykyjä ja tekemisiä tietyllä toimialalla. He voivat oppia esimerkiksi soittamaan soittimen nopeammin ja saavuttamaan parempia tuloksia kuin niillä, joilla ei ole näitä kykyjä. Adult tehtävä - aika tunnustaa näitä taipumuksia, ja luoda edellytykset niiden razvitiya.Vozrastnye muutokset vaikuttavat myös henkistä toimintaa, kuten vanhuus on alentunut kyky sopeutua ympäristöön, siksi vaikea vanhusten ymmärtää modernia musiikkia, muotia ja tavat nuoruuden.sosialisointi
Suurin vaikutus muodostumiseen ja kehitykseenYmpäristö tarjoaa ympäristön: vanhempien, yhteiskunnan, uskonnon, kulttuurin ja arjen asenteet ja asenteet. Viestinnän tarve on yksi tärkeimmistä. Viestintä ei ole pelkästään tiedon välittäminen vaan myös itsensä tuntemus. Koko elämässä viestinnän asenne muuttuu: pienelle lapselle tämä on enemmän huomiota, sitten kunnioitusta ja ymmärrystä.Henkisen kehityksen vaiheet
On tiettyjä vaiheita, joiden kauttahenkistä kehitystä. Jos jotain kehitysvaihetta ei ole kulunut, niin se ei tule kiinni, psyyke poikkeaa. Ensimmäisen elämänvuoron aikana pienen henkilön tärkein tehtävä on saada mahdollisimman paljon tietoa maailmasta ja saada äidiltä riittävästi huomiota. Sitten vähitellen yhteyden äitiin heikkenee ja kolmen vuoden ajan lapsi sanoo yhä enemmän "minä itseäni". Kolmesta seitsemään vuoteen lapsi pelaa roolipelipelejä, hänen tulevaisuuden sosiaaliset roolistaan. Kahdeksan vuoden kuluttua äly kehittyy aktiivisesti. Henkisen kehityksen tukeminen voi johtua liiallisesta huolenpidosta, vanhempien sukupuolirooleihin siirtymisestä ja läheisen viestinnän puutteesta.Vihje 2: Mikä on herkälle ajanjaksolle ominaista
Sana "herkkä" tarkoittaa kirjaimellisesti "herkkiä". Herkkää ajanjaksoa kutsutaan ikäjaksoksi ihmisen elämässä, jolle on ominaista erityinen herkkyys tiettyihin vaikutuksiin.
Mahdollisuudet psyyken muodostumiselle ja kehittämiselleSitä ei voi kutsua rajatuksi: jokaisen henkisen toiminnan muodostamiselle luonto on tiukasti mitattu aika. Jos lapsi, jostain syystä (esim johtuen kuulon) oppinut puhumasta jopa 5 vuotta kehittää hänen myöhemmin se on lähes mahdotonta, vaikka kuulo palautuu. Mies sokaisi lapsenkengissä, ja näkönsä aikuisiässä, se on erittäin vaikea oppia "käyttämään" zreniem.Vo Kaikissa esimerkeissä oli unohdettu, kun kehossa kokonaisuutena ja keskushermostossa erityisesti ovat olleet suotuisat olosuhteet muodostumista niiden toimintoja. Kun tämä aika on kulunut, ulkoisille vaikutteille ollut erityinen merkitys - hermostoa voinut he "vastaus" .Each herkkiä aikoja vastaavat tiettyjä henkistä kasvaimet - kyseisiä toimintoja ja ominaisuuksia, joita ei ollut olemassa ennen. Kasvainten ilmeneminen on kvalitatiivinen harppaus henkisessä kehityksessä. Tällaisen hypyn olosuhteet syntyvät aivojen vastaavien osien ja funktionaalisten elinten kypsyessä. Mutta nämä olosuhteet säilyvät realisoitumaton mahdollisuus, jos ei täyty "vastaus" siitä ympäristöstä, joka kehittää rebenok.Odno henkisen kehitysympäristö - laittamalla lapsi osaksi sosiaalista tilannetta vastaava herkkänä aikana. Esimerkiksi ikä 7-10 vuotta on herkkä käyttäytymisen, huomion ja muiden henkisten prosessien mielivaltaisuuden muodostumiselle. Vastaavat ulkoiset olosuhteet luovat koulun opetuksen sen vaatimuksille. Kehittämistä rikotaan, jos ympäristö ei vastaa herkän ajan mahdollisuuksia. Esimerkiksi 1,5-2,5 vuoden ikä on erityisen suotuisa kielellisten normien hallitsemiseksi. Jos tällä kertaa aikuisten edelleen "lisp" puhumalla lapsesi on erityinen "lasten" kieli, toistaen keksi niitä "sanoja", se voi viivästyttää puheen kehitystä. Asianmukaista kehittämistä puheen, ja tänä aikana, ja edelleen edistää oikea, toimivaltainen puhe aikuisista täytyy kuulla rebenok.Drugoe tärkeä edellytys henkistä kehitystä - sisällyttäminen lapsen toimintaa vastaava herkkiä aikoja. Esimerkiksi teini-ikäiselle johtava toiminta on yleensä sosiaalista vuorovaikutusta vertaisryhmien kanssa. Jos teini painostuksesta aikuisten keskittyy edelleen opintojaan kustannuksella vuoropuhelun tulevaisuudessa hän voi olla vaikea määrittää sosiaalisia kontakteja, vaikka aikuisen sostoyanii.Naibolee elävä esimerkki poisjättäminen herkkiä aikoja kehitys - se on tragedia "lasten Mowgli." Erityisesti ihmisen henkisiä toimintoja näillä lapsilla onnistui muodostamaan hyvin rajoitetusti tai ei ollenkaan onnistui, koska herkkien kausien muodostumisen nämä ominaisuudet ovat jo mennyt.
Vihje 3: Orpokotus sosiaalisena ongelmana
Tällainen ilmiö on orpokoti riittääon yleistä kaikkialla maailmassa, mutta jokaisella valtiolla on oma lähestymistapa tämän yhteiskunnallisen ongelman ratkaisemiseen ja pyrkii tehokkaasti poistamaan sen voimakas luonne.
1900-luvun alusta alkaen orpojen ja ongelmien ongelmaasunnottomuus on saanut erityisen, selkeän luonteen. Kahden maailmansodan seurauksena suuri joukko lapsia menetti vanhempiensa lisäksi myös katon päänsä yli. Kehitys edisti lasten oikeuksien kehittämistä, johon sisältyi lasten suojelun käsite. Valtio otti vastuun sellaisten toimien toteuttamisesta, joilla luodaan olosuhteet lasten fyysiselle ja henkiselle kehitykselle sekä holhoojan toiminta. On syytä huomata, että kansainvälisen yhteisön hyväksymät kansainväliset asiakirjat ja julistukset ovat tärkeitä lapsen oikeuksien varmistamiseksi kaikissa maissa. Nykymaailmassa hylättyjen lasten ongelma ei menetä merkitystä. Tällä hetkellä sosiaalisen orpojen ilmiö on tullut erityisen tärkeäksi. Se merkitsee vanhempien koulutustoimintojen hylkäämistä, koska ne eivät ole valmiita tai eivät ole valmiita toteuttamaan niitä. Tässä tapauksessa lapset, joilla on elävät vanhemmat, hankkivat sosiaalisen orpojen aseman. Tärkeimmät syyt tähän vaiheeseen ovat: ensinnäkin vanhempien vapaaehtoinen kieltäminen lapsesta; toiseksi vanhempien menetykset luonnonmullistusten tai yhteiskunnallisten häiriöiden vuoksi; kolmanneksi vanhempien oikeuksien puute. Jopa erikoistuneissa laitoksissa, joissa orpoja on täydellisessä valtion tuessa ja saanut materiaalia, he kohtaavat psykologisia ongelmia, joita vain perhekesä voi ratkaista. Heiltä puuttuu aikuisten asianmukainen huomiota, lämpimiä tunteita ja emotionaalista tukea. Siksi valtio, joka perustuu nykyiseen lainsäädäntöön, suosittelee lapsiorganisaation perhemuotoja, samoin kuin vanhempien hoidon edellytyksissä lapsi menestyksekkäästi kehittyy ja siirtää sosiaalistumisprosessin. Erityisen tärkeä on sosiaalinen työ tämän luokan lasten kanssa. Orffojen tukemiseen tarkoitettujen toimien sisältö on suojella oikeuksiaan, sosiaalista kuntoutusta ja sopeutumista, auttaa työllisyyteen ja asumiseen. Tehtävien suorittaminen osoitetaan huoltajuus- ja varainhoidon elimiin. Kuitenkin alkuvaiheessa päätavoitteena on tunnistaa lapset, jotka ovat joutuneet vaikeaan elämäntilanteeseen. Lapsi voi tulla huolimattomien vanhempien uhreiksi, jotka ovat unohtaneet alkoholin riippuvuudesta johtuvat opetustoiminnastaan tai koska on mahdotonta huolehtia sen ylläpidosta.
