Mikä on pedagoginen diagnostiikka
Mikä on pedagoginen diagnostiikka
Pedagoginen diagnostiikka on järjestelmäopettajien toiminta, joka koostuu oppimisprosessin tilasta ja tuloksista. Sen ansiosta voit mukauttaa tätä prosessia parantaaksenne asiantuntijoiden koulutusta ja taitoja. Koulutustoiminnan erottamattomana osana diagnoosi on tarkoitettu koko oppimisprosessin tehokkaaseen hallintaan.
Pedagogisen diagnoosin käsite on laajempi,eikä tarkistaa opiskelijoiden tietoja, taitoja ja taitoja. Tällaisen tarkastuksen prosessi määrittää tuloksia vain selittämättä niitä. Diagnoosi koostuu valvonnasta, arviointi, tiedonkeruu, analyysi, ja sen seurauksena, määrittää keinoja saavuttaa parhaat tulokset, se paljastaa dynamiikkaa ja trendejä koulutuksen protsessa.Po samanlainen kolme tehtävää koulutusprosessin korostettiin pääaluetta diagnostiikan: koulutus, koulutus ja koulutus. • alan koulutuksen kautta diagnoosi määrittää tason henkilökohtaista kehitystä, hallitsevat sen vakaa yleisen tietoa maailmasta, heidän paikkansa se, eli tietämys laajimmassa merkityksessä. • alalla koulutuksen diagnosoida tason hallintaa erityisiä tietoja, taitoja ja kykyjä, jotka hankitaan oppilaitoksessa. • Kun koulutusalan diagnostiikka paljastaa tason muodostumista emotionaalinen, moraalisia ominaisuuksia henkilön tai ryhmän uchaschihsya.Obektom pedagoginen diagnostiikka on opiskelija tai oppilaitoksen opiskelija ja myös heidän kollektiivinen. Diagnosointiin käyttäytymisen keruuta tietoja tutkitaan henkilön ja hänen perheensä, fyysisen ja henkisen terveyden opiskelijan, hänen kognitiivisia kykyjä, käyttäytyminen, motivoiva pallo jne Opetus tiede tarjoaa valikoiman diagnostisia menetelmiä: havainnointi, tutkimus, testaus, haastatteluja, analyysi ja diagnostiikka teosten t.d.Subektami perinteisesti opettajat ja opettajat-testaajat, jotka ovat saaneet lisäkoulutusta erikoistuneen tieteellisen ja pedagogisen uchrezhdenii.Naibolee tärkeässä vaiheessa diagnoosi on kontrolli, ts. tietoisuuden, taitojen ja taitojen oppimisprosessin tarkkailu. Valvonnalla voit saada tietoja opiskelijan toiminnan luonteesta ja pedagogisen prosessin kykyjen käyttämisestä opetustarkoituksiin. Valittavissa on useita eri tyyppejä: alustava, ajankohtainen, temaattinen, jaksollinen, lopullinen. Hän on monia muotoja: yksilö-, ryhmä-, frontalnyy.Ispolzuya erilaisia valvontamenetelmiä (suullisesti, kirjallisesti, kone, testi), pedagoginen diagnostiikka edistää onnistuneen tutkimuksen rakenteen persoonallisuutta ja sen ominaisuuksista: älyllistä ja luovaa, muistin, hoidon taso.
